A Psicomotricidade é a área do conhecimento transdisciplinar que estuda e investiga o ser humano através do seu corpo em movimento, na relação entre as funções psíquicas e a motricidade.

Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, socio-emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, de forma a promover a intencionalidade do gesto.

A Psicomotricidade é uma prática de mediação corporal que permite à criança reencontrar e desenvolver o prazer sensório-motor através do movimento e da regulação tónica, com forte acentuação da componente lúdica.

Áreas de Intervenção

A intervenção psicomotora tem como objetivo promover a vivência harmoniosa da criança no seu corpo, com os outros e com o meio envolvente, estimulando e facilitando o desenvolvimento global da criança e, consequentemente, os processos de aprendizagem. 

Os objetivos de intervenção variam de acordo com a idade, o tipo e a gravidade da situação.

Campos de Atuação

No que diz respeito aos campos de Atuação, o psicomotricista pode intervir a nível terapêutico, reeducativo e/ou preventivo em situações ligadas a problemas de desenvolvimento e maturação psicomotora, de comportamento, de aprendizagem e de âmbito psico-afetivo

• Preventiva: estimulação e promoção do desenvolvimento, em crianças sem problemáticas de desenvolvimento;
• (Re)Educativa: estimulação do desenvolvimento psicomotor e do potencial de aprendizagem;
• Terapêutica: intervenção nos problemas de desenvolvimento, de aprendizagem e/ou do comportamento.

Tipos de intervenção psicomotora

INTERVENÇÃO A NÍVEL MOTOR

Desenvolvimento/estimulação dos fatores psicomotores (Tonicidade, Equilíbrio, Lateralidade, Noção do Corpo, Estruturação Espácio-Temporal, Praxia Global e Praxia Fina), Exercícios de força, resistência, flexibilidade e mobilização articular; Atividades com recurso a terapias expressivas (musica, dança, pintura…).

INTERVENÇÃO A NÍVEL SOCIO-EMOCIONAL

Atividades que envolvem competências de relação interpessoal, o cumprimento de regras, resolução de situações-problema e questões relacionadas com auto-estima.

INTERVENÇÃO A NÍVEL COGNITIVO

Atividades que estimulam a capacidade de memorização, perceção, atenção e concentração, cálculo e resolução de problemas; Atividades que estimulam a criatividade e a imaginação.